与学生一起领导AI深度求索！李希贵校长这样说

2025年5月(yuè)12日，海淀区(hǎidiànqū)(hǎidiànqū)教育党校（中小学干部研修中心）结合“海淀区能力作风建设年”相关要求，以人工智能赋能教育高质量发展为主题，邀请到北京第一实验学校校长、中国教育学会(zhōngguójiàoyùxuéhuì)副会长、海淀区教育智库专家、海淀教育战略性培养基地主持人李希贵，走进第十期(dìshíqī)校长会客厅，与海淀区40余位中小学书记、校长，以“与学生一起领导(lǐngdǎo)AI深度求索”为话题展开对话交流。 海淀区委教(wěijiào)工委副书记史怀远、区教委主任助理刘昊、海淀区曙光街道办事处(bànshìchù)副主任陈进，教育党校党支部书记、常务副校长(fùxiàozhǎng)、中小学干部(gànbù)研修中心主任赵欣出席本期会客厅。海淀教育两委部分科室干部以及榆林市(yúlínshì)40位中小幼书记、校（园）长、海淀区教育党校干部教师列席活动。 李希贵校长用大量的实践案例，高瞻远瞩、深入浅出地回应了(le)“AI时代，教育(jiàoyù)何为？”的时代之问。 01人要比AI领先(lǐngxiān)一步 当AI成为一把“既有可能促进学生(xuéshēng)思维发展，又有可能让他们产生思维惰性”的双刃剑时，老师该如何教导学生什么(shénme)时候使用AI，什么时候自己动脑筋思考？当AI可以接管人类(rénlèi)的一部分(yībùfèn)能力时，人如何领先AI一步？如何在AI之上领导AI? 李希贵(lǐxīguì)校长(xiàozhǎng)通过丰富、可操作的教学案例，提出了破解AI时代教育焦虑的“密钥”——培养(péiyǎng)四种能力(nénglì)，即从获取信息到建构意义的能力、跨领域整合资源的能力、学会基于标准的批判性思维能力、学会迁移与创造的能力。 02让AI成为你(nǐ)的“助理” 和培养领先AI的能力同样重要的是人类该如何(rúhé)使用AI、驾驭AI，让AI为“我(wǒ)”所用，在技术更迭过程中，始终占有主导权。 如何提高AI领导力？李希贵校长表示，我们要把AI训练成我们的员工，让它成为自己的“助理”，具体可以从以下(yǐxià)5个方面入手(rùshǒu)。 定义目标与成功标准。李希贵校长以“制定(zhìdìng)《傲慢与偏见》音乐剧五姊妹的选角指南”这一任务为例，阐述了该如何给AI下达更加明确(míngquè)(míngquè)的指令。“当我们重新定义了目标和标准，AI‘给你干的活’既多又好。反之，如果你无法明确目标和标准，AI就(jiù)会’糊弄’你”。 知“人”善任，通过他人完成(wánchéng)工作。要充分了解不同AI工具的特征，以进一步提高人机协同(xiétóng)的能力，清楚哪些任务交给AI效率(xiàolǜ)会更高，哪些必须由老师和学生自己来(lái)做。“教孩子什么时候用AI，什么时候必须自己来动脑筋做，这是目前老师面临的最大考验”。 处境(chǔjìng)阐释力。不(bù)同处境的描述，AI给到的回答也不一样。阐释越精准，来自AI的回答就越有价值。 明确价值观与(yǔ)准则(zhǔnzé)，即学会训练AI，让AI把和你无关的数据筛选出去。 多维(duōwéi)验证(yànzhèng)。AI也会经常犯错，因为它的数据信息有很多不完善的地方。所以在使用AI的时候(shíhòu)不要轻信某一个，而是要多维验证，综合考量。 李希贵校长(xiàozhǎng)还特别提到，培养AI领导力，必须要重新定义数学，因为大量解决方案是通过数据和数字来(lái)完成和实现的。数据时代的数学教学方式也要提升，今后数学的学习会注重数据科学、统计学、概率论，线性代数(xiànxìngdàishù)和优化算法、算法设计、逻辑推理(luójítuīlǐ)和离散数学等。 03“有(yǒu)安全感、有洞见、有希望”的智慧分享 李希贵校长的精彩分享，激发启迪了(le)与会书记校长的深度思考。在分享交流环节，来自北京市海淀区、陕西榆林等地中小学、幼儿园的领导干部们(men)，纷纷围绕“AI时代，教育变的是什么，不变的是什么？”、“对于6-12岁正处于思维发展关键期的孩子来说，如何让(ràng)AI真正促进他们思维的发展，而不是让他们产生思维依赖？”、“如何深入(shēnrù)落实学科核心素养，同时(tóngshí)打破学科界限，培养孩子的综合能力和(hé)创新能力？”、“在AI的应用当中，师生需要注意哪些规范？”等一系列教育前沿的话题，展开了深入的交流。面对大家(dàjiā)提出的问题(wèntí)及困惑，李希贵校长的回答从价值观(jiàzhíguān)引领和方法论操作等层面给出了生动且(qiě)富有智慧的回答。 人大附中分校教育集团校长(xiàozhǎng)、首师大附属玉泉学校校长徐利用“有安全感、有洞见、有希望”三个关键词分享了自己的(de)(de)收获。徐校长表示，李希贵校长提出的方法论值得干部、教师(jiàoshī)们学习、思考和沉淀。AI时代，未来充满不确定性，而校长所扮演的正是解决不确定问题的角色。李希贵校长的分享，让教育人回到应有的位置上，清醒地看待人如何(rúhé)与AI相处(xiāngchǔ)的问题。 陕西省榆林市教育局副局长王艳、海淀区(hǎidiànqū)曙光(shǔguāng)街道办事处副主任陈进、四王府(wángfǔ)小学书记校长张苹(zhāngpíng)、上庄学校校长于海龙、海淀未来(wèilái)学校校长吴凤琴、海淀实验三小书记刘千、双榆树一小校长关红、五一未来实验小学校长金艳以及海淀区教委发规科、法治信访办等干部纷纷发言交流。 海淀区委教工委史怀远副书记(shūjì)在总结讲话时表示，李希贵校长对当前教育形势的感知和判断(pànduàn)，对实践的思考，以及教育家的情怀，给了我们很大的启发。“无论时代如何变，教育的规律和底层(dǐcéng)逻辑都是不变(bùbiàn)的，爱不变，价值观不变”。 史书记特别强调，海淀区(hǎidiànqū)教育(jiàoyù)党校“校长会客厅”栏目，为干部、教师提供了一个轻松自由的学习场域，大家畅所欲言，升华思想、激发灵感、指导教学(jiàoxué)，共同谱写教育高质量发展的新篇章！ （本文来源：日照新闻网。本网转发此文章(wénzhāng)，旨在为读者(dúzhě)提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与有关方(fāng)核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）